住院患者管理数量、急诊科任务量和在线学习资源对日本普通内科培训考试评分的影响

近期,哈佛大学联合筑波大学及日本其他一些医疗机构对日本若干医院急诊科工作负荷、住院患者管理数量,以及使用循证电子资源与住院医生的临床知识水平关系进行了研究。

研究人员纳入了在日本提供2年住院医培训项目的教学医院接受培训的第1年和第2年住院医生,对所分配的患者数量和急诊科任务量与其参加普通内科培训考试(General Medicine In-Training Examination, GM-ITE)的得分进行了分析。研究人员还分析了每家医院UpToDate浏览量和医院的GM-ITE平均分的关系。一共有431位第1年住院医和 618位第2年住院医参与了研究。

结果显示相对于急诊科任务更多或更少的住院医,每月任务为4次或5次的住院医的平均分最高。相对于负责患者较少的住院医,负责住院患者数量最多的住院医的平均分最高。UpToDate 专题浏览量较高的医院的平均分明显高于UpToDate 专题浏览量较低的医院。

研究人员最后得出结论认为,适当的急诊科工作负荷和住院患者管理数量,以及使用循证电子资源,都可提高住院医生的临床知识水平。

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